APOYO A LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

     Las herramientas con las que cuento en mi institución son:

• 6 portátiles.
• 2 computadores de escritorio
• 1 televisor
• 1 parlante.
• 1 videobeam.
• 1 impresora multifuncional.

¿Cómo organizaría un ambiente de trabajo?

      En la sala de informática con cortinas que no permitan la entrada de la luz para permitir la proyección del videobeam,  y el uso de los computadores se desarrollaría unas actividades específicamente para trabajar en geometría,  instalando anticipadamente un programa llamado GeoGebra en cada computador.

     Dado que no todos los estudiantes pueden tener su propio computador para trabajar, se conformarán por parejas y deberán traer sus pupitres, ya que no hay suficientes sillas para todos, la infraestructura de la sala de informática es muy poca para albergar los estudiantes.

     

     

     La actividad trata de realizar una rotación en la hoja de trabajo que se entregará en físico primero y la cual estará en un archivo en el escritorio de cada computador para realizar la actividad en el software. Cada grupo trabajará y expondrá sus resultados a sus compañeros proyectando su solución por medio de la conexión del portátil  al  videobeam.

ACTIVIDAD

1)      Rota a Mickey Mouse 90° en sentido contrario a las manecillas del reloj.

2)      Rota a Mickey Mouse 180° en sentido contrario a las manecillas del reloj.

3)      Rota a Mickey Mouse 270° en sentido contrario a las manecillas del reloj.

4)      ¿Qué puedes concluir? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5)      Con ayuda del programa GeoGebra y la carpeta indicada por tu profesora, realiza ahora la actividad anterior y compara tus respuestas anteriores. ¿Cambio tu opinión, si o no? ¿Por qué? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

     

     Se espera que este ambiente favorezca la adquisición de nuevos conocimientos desde un punto de vista dinámico al simularse con este software de matemáticas temas relacionados con geometría, cálculo, trigonometría, entre otros.

Referencias

     International GoGebra Institute. (2016). GeoGebra. Recuperado de  https://www.geogebra.org/?lang=es

SINTESIS RENATA

FÍSICA

TÍTULO:  Physi-Lab "Laboratorio Remoto y virtual para la enseñanza de la Física"

FECHA DE INICIO: agosto de 2010.

AUTORES: 

• Universidad Católica Popular de Risaralda  (Ejecutora)
• Universidad de Medellín  (Participante)
• Universidad Católica de Manizales (Participante)

DESCRIPCIÓN: El país cuenta con laboratorios virtuales remotos de física, pero sin un ambiente de realismo. Este proyecto busca que la mecánica clásica, la ondulatoria, la eléctrica y la magnética, puedan ser practicadas en laboratorios de física diseñados con un realismo pleno permitiendo mejorar el aprendizaje de la Física en las instituciones educativas.

COMUNIDAD BENEFICIADA: Instituciones educativa en el nivel básico e intermedio.

GEOFÍSICA

TÍTULO: Plataforma inter-universitaria de alto desempeño para la adquisición, intercambio y procesamiento de datos geofísicos.

AÑO DE INICIO:  2010 

AUTORES: 

• Universidad Antonio Nariño
• Universidad del Valle
• Universidad del Quindío
• Universidad Nacional de Colombia

DESCRIPCIÓN: Este proyecto se interesa en el uso de la telefonía celular para que los datos de sismología y geofísicos que se presentan en los diferentes lugares del país que tienen dificultades para un procesamiento rápido de la información llegan inmediatamente de las estaciones de sismología hasta los centros de procesamiento de datos y el intercambio de información a través de la red de RENATA.

COMUNIDAD BENEFICIADA: zonas de difícil acceso del país.

INFORMÁTICA

TÍTULO: Modelo didáctico para la creación de objetos virtuales de aprendizaje (ova) soportados en una red académica de alta velocidad

AUTORES:  

• Universidad de Medellín
• Universidad Magdalena

DESCRIPCIÓN: Diseño e implementación de un modelo didáctico para la creación de objetos virtuales de aprendizaje OVA .

COMUNIDAD BENEFICIADA: Estudiantes de educación superior.

Referencias

Red Nacional Académica de Tecnología Avanzada, RENATA. Proyectos. Recuperado de http://www.renata.edu.co/

La Tecnología Educativa Como Factor de Desarrollo

     Los países desarrollados nos llevan ventaja tecnológica comparándola con nuestra tecnología, son siempre los primeros en obtener los últimos modelos y nosotros seguimos con modelos de hace un década o hasta más :(.

     La primera vez que usé un computador recuerdo que su sistema operativo era un Windows 98 y los jueguitos erán divertidos, y claro está que el trabajo era más fácil que escribir en una máquina de escribir en el que una manchita o una letra mal posicionada se nos tiraba el trabajo con aquella hoja y vuelva otra vez a escribir, era un buen ejercicio  ;).

      En fin lo bueno es que no padecí sino dos años usando la máquina de escribir y luego el computador del colegio una maravilla, lastima que no había cobertura de internet en el colegio donde estudié como hoy en día.

     En la universidad conocí los tableros digitales en los que se podían realizar diversas actividades y que eran muy llamativas, se brindaba más oportunidades de socializar y descubrir nuevos conocimientos cuando se trabajaban programas matemáticos como GeoGebra y Cabrí, realmente fue muy satisfactorio para mi proceso de aprendizaje.

     Desafortunadamente, no todos cuentan con estos equipos para desarrollarlos en sus clases, el poco presupuesto de los colegios casi ni les alcanza para la revisión técnica de sus equipos de computo y demás materiales de apoyo.

     Las universidades ofrecen a sus estudiantes muchas herramientas a parte de los conocimientos necesarios, la posibilidad de realizar las practicas en los laboratorios supervisados por los docentes de gran experiencia,  con resultados satisfactorios que aporten ideas o hasta la realización con el tiempo de inventos que originen un desarrollo para los avances científicos y su posterior propagación en beneficio de la humanidad.

     Muchos de los estudiantes en sus tesis trabajan en buscar la solución a problemas que se presentan en la sociedad o diseñan artefactos que estén al servicio de las personas. Otros se guían de trabajos para complementar o buscar superar aquellos inconvenientes que referenciando al autor tuvo durante su investigación y que el como estudiante de tesis trabaja para hallar una manera de justificar o un camino mejor al problema presentado.  No es copiar trabajos, sino de seguir un camino seguro y que conlleve a servir a las personas de mejorar la vida en cualquier tipo de circunstancia, como por ejemplo, una enfermedad, una solución al cambio climático, sobre la agronomía, algo que sea útil y ayude a mejorar las condiciones a las que nos enfrentamos.  

     Es hora de que la información que recibimos por medio de los medios tecnológicos sean medios de información para que muchos se interesen en realizar aportes significativos a la sociedad.

El impacto de las redes sociales en la educación

     Cada día nos encontramos con nuevas versiones de celulares, computadores, consolas de video juegos y demás, que son muy llamativas para los jóvenes, es decir, entre más estés en la onda del último modelo no estarás en la era de los dinosaurios.

      Recuerdo cuando tuve mi primer celular, era un Nokia 1100, jugaba la culebrita y era de gran ayuda la linterna para aquellas ocasiones de miedo y oscuridad.

     A diario vemos en cualquier lugar a una persona con un celular en sus manos, ejercitando sus dedos y enviando emoticones que representan sus emociones.

     Las redes sociales han sido de gran ayuda para la divulgación de un evento o noticia importante, como también el entretenimiento y ratos de inmovilidad ni parpadeos por causa de estas. Como lo dijo Einstein,

"Temo el día en que la tecnología sobrepase nuestra humanidad. El mundo solo tendrá una generación de idiotas"

Espacio crítico 25.  https://espaciocritico25.wordpress.com/2014/08/31/albert-einstein-temo-el-dia-en-que-la-tecnologia-sobrepase-nuestra-humanidad-el-mundo-solo-tendra-una-generacion-de-idiotas/.

     Ahora debemos dejar en claro que existen personas que no saben aprovechar el internet con ello también su dinero, gastando sus datos para nada productivo. Así que una charla pedagógica sobre la intención de relacionar la educación con las redes sociales nos ayudaría un poco más a desarrollar nuestro pensamiento sobre el uso de los recursos tecnológicos con los que contamos día a día y que hacen parte de nuestras vidas inevitablemente.

     Las redes sociales facilitan el contacto entre grupos de amigos o trabajo para estar en contacto, personalmente, en la institución tenemos un grupo creado entre compañeros y rectora para estar en contacto de las últimas novedades y seguimientos, como también un espacio de motivación enviando videos con reflexiones e imágenes que representen un rato agradable.

     Muchos de los estudiantes tienen entre sus contactos los compañeros de estudio e inclusive profesores, estableciendo contacto para algunas dudas o comentarios sobre los temas visto para aclarar sus interrogantes. Cuando los estudiantes viven muy lejos y no pueden reunirse las video llamadas son también una ayuda para realizar sus trabajos, como por ejemplo, exposiciones que pueden preparar.

     Hay docentes que tienen un espacio en la web con sus blogs educativos en los que dejan información importante a sus alumnos para que consulten y despejen sus dudas, pueden dejar material de estudio específico para cada tema y una serie de videos para consultan en YouTube, como libros electrónicos o guías preparados por ellos mismos. Los comentarios están disponibles no solamente para los alumnos sino para cualquier persona que entre al blog y su pregunta si es así, sea contestada y esto sirva también para cualquier persona que visita la página.

     En fin, las redes sociales no son tan malas y cada día su interés a parte de lo social, está creciendo con propósitos intelectuales que sean un apoyo para quienes estén interesados e incentivando a quienes no están disponibles, es decir, espero que se construyan mentes sobresalientes  y no unos títeres informáticos.